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自閉児への教育的接近

自閉児への教育的接近

玉井収介 / 宮脇修 教育出版 1977年8月1日

感想

自閉スペクトラム症の支援について学ぶ機会が増えている中で、本書を手に取りました。実践的な教育アプローチを求めていた私にとって、この本は期待を裏切らない内容でした。 著者の丁寧な観察と分析に基づいた教育方法論が、実例を交えながら展開されていきます。特に印象的だったのは、自閉児の認知世界を理解しようとする姿勢の一貫性です。単なる行動修正ではなく、その子がどのように世界を知覚しているのかを前提に支援を設計する考え方は、教育学的に非常に示唆深いものでした。 ただし、やや古い文献や手法も含まれており、現代の神経科学的知見との接続について、より詳しい記述があれば尚良かったと感じます。また、具体的な事例がもう少し多いと、より多くの教育現場で応用しやすかったのではないでしょうか。 それでも、支援者側の観点から自閉児教育の基礎を学ぶ際の参考書として、十分な価値があります。大学院での研究を進める上でも有用な一冊となりました。

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